Submissões vão até 30 de agosto; trabalhos selecionados serão apresentados em sessão de pôsteres e publicados em anais

Estão abertas, até o dia 30 de agosto de 2025, as submissões de trabalhos para o I Simpósio Multiprofissional na Atenção Primária (SIMAP), que será realizado nos dias 15, 16 e 17 de outubro, no Auditório 8C da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em Uberlândia (MG). Os interessados devem enviar os resumos exclusivamente para o e-mail do Centro de Educação Permanente: cep@missaosaldaterra.org.br.

A iniciativa é voltada a profissionais e estudantes da área da saúde vinculados a instituições de ensino, pesquisa ou serviços assistenciais. Os trabalhos podem ser inscritos nas modalidades “relato de experiência” ou “relato de pesquisa” e devem abordar práticas, estudos e projetos voltados à Atenção Primária à Saúde (APS). Os 30 melhores trabalhos serão apresentados no dia 16 de outubro, em formato de pôster, com premiação para os três mais bem avaliados.

Eixos temáticos abrangem desafios da APS

Os trabalhos devem estar alinhados a um dos 13 eixos temáticos definidos pela comissão organizadora, que refletem as principais demandas e inovações no campo da Atenção Primária à Saúde. São eles:

Atenção domiciliar e cuidados paliativos

Práticas Integrativas e Complementares (PICS)

Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT)

Atenção à dor crônica

Educação e Promoção em Saúde

Atenção à saúde do idoso

Atenção à saúde do homem

Atenção à saúde da mulher

Atenção à saúde da criança e do adolescente

Atenção à saúde mental

Populações vulnerabilizadas

Gestão e organização da APS

Tecnologia e inovação na APS

Esses eixos abrangem desde ações práticas de cuidado e prevenção até reflexões sobre gestão, equidade e uso de tecnologias no âmbito da saúde coletiva.

Publicação, certificação e critérios de avaliação

Os resumos devem seguir o modelo oficial disponível no site do evento, respeitar o limite de 500 palavras e, quando aplicável, apresentar aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. A avaliação será realizada por uma comissão técnica em sistema duplo-cego, com base em critérios como coerência temática, rigor metodológico, clareza e relevância prática.

Os resumos aprovados serão publicados nos Anais da Revista Multidisciplinar em Saúde (ISSN: 2675-8008). Os autores receberão certificados de apresentação e participação, sendo obrigatória a presença nos dois dias do evento para sua emissão.

Cada participante pode submeter até dois trabalhos como autor principal e incluir até oito coautores por trabalho. O pôster deve seguir as especificações de formato (90 cm x 120 cm) e será exposto em sessão específica no dia 16 de outubro, das 16h às 17h, com a presença obrigatória do autor para esclarecimentos ao público e aos avaliadores.

Mais informações, modelo de resumo e o edital completo estão disponíveis por meio de contato com a organização pelo e-mail cep@missaosaldaterra.org.br.

Segunda edição do projeto leva formação em roteiro, gravação e edição de vídeos para instituições de educação através de incentivo do PMIC Uberlândia.

Após o sucesso da primeira edição em 2024, o projeto Educação em Cena está de volta em 2025. As aulas tiveram início no mês de agosto e irão acontecer até outubro, com uma nova jornada pelo audiovisual. A proposta segue apostando no potencial das redes sociais como espaços de expressão, formação e troca cultural entre adolescentes, jovens e adultos da cidade de Uberlândia.

Para 2025, as instituições que participam são: CCAU- Creches Comunitárias Associadas de Uberlândia (Planalto e Canaã), Comunidade Vida e Sesc Uberlândia.

Na prática, as quatro instituições de ensino e desenvolvimento da cidade serão contempladas com oficinas práticas de roteiro, captação e edição de vídeos com celular, além de palestras e rodas de conversa. Os participantes aprenderão a transformar ideias, identidades e vivências em conteúdos relevantes para o ambiente digital, explorando a linguagem das redes sociais com criatividade e propósito.

Como na edição anterior, o projeto culmina na produção de curtas-metragens de até 5 minutos, um por instituição, que serão exibidos para participantes, familiares e público geral.

A proposta é estimular a produção autoral e fortalecer o vínculo entre educação, cultura e tecnologia. “No ano passado, com o incentivo do PMIC e da LPG, a equipe levou o as oficinas de audiovisual para 5 OSCs e 1 escola pública de Uberlândia, capacitando os alunos na criação de conteúdo audiovisual cultural e educativo, a partir de celulares, para a produção de conteúdo em redes sociais. Estamos prontos para expandir esse impacto, alcançando novas comunidades e aprofundando nosso trabalho. Nossa expectativa é continuar capacitando jovens e adultos a descobrirem suas vozes e a construírem uma cultura digital mais rica e consciente. Que venha 2025, com ainda mais arte, educação e transformação!”, destaca Ady Torres, Proponente, Coordenadora e Gestora Administrativa do projeto.

O projeto “Educação em Cena” é viabilizado pelo Programa Municipal de Incentivo à Cultura, vinculado à Secretaria Municipal de Cultura e Turismo da Prefeitura de Uberlândia.

Entre 17 e 31 de julho, um grupo de alunos do Gabarito Educação viveu uma experiência transformadora no exterior, por meio do Programa de Intercâmbio Global Leaders. Durante duas semanas, os estudantes participaram de aulas e atividades culturais na região de Boston, Massachusetts, com hospedagem no campus da Bentley University, instituição fundada em 1917 e reconhecida internacionalmente como referência em cursos de finanças.

O programa foi estruturado para oferecer uma imersão completa na rotina acadêmica estadunidense. Pela manhã, os alunos assistiam a aulas ministradas por professores de universidades de excelência como Harvard, MIT, Bentley e Babson College. À tarde, participavam de atividades culturais, visitas a museus, empresas e pontos turísticos da região. A visita culminou no desenvolvimento de projetos integrando os conhecimentos adquiridos com as experiências vividas.

Vivência universitária e aprendizado na prática

De acordo com o coordenador do Gabarito em Uberaba, Amarildo Gonçalves Filho, que acompanhou o grupo, os estudantes viveram intensamente o dia a dia de um campus universitário. No refeitório da Bentley, por exemplo, compartilhavam refeições com grupos de verão da instituição, ampliando a imersão cultural.

As aulas e as oficinas envolveram desde expressão corporal e apresentações de projetos até técnicas de pitching, que demonstraram, de forma prática, como estruturar uma empresa a partir de ideias concretas. “O trabalho em grupo com alunos de diferentes regiões do Brasil estimulou a comunicação, a liderança e a colaboração. Além disso, o uso contínuo do inglês em todas as situações reforçou a fluência e a segurança dos participantes”, destaca Amarildo.

Desafios e descobertas

A adaptação ao idioma e à cultura foi um dos principais desafios iniciais. Mesmo com domínio do inglês, os estudantes precisaram se comunicar exclusivamente nesse idioma com monitores e funcionários dos dormitórios, o que lhes exigiu agilidade e confiança.
Outro aprendizado importante foi a pontualidade e o rigor nos horários, além do alto nível de participação exigido em sala de aula.

Entre as descobertas, os estudantes perceberam que conseguiam se expressar com clareza mesmo em conversas com nativos, que situações simples do cotidiano eram oportunidades para aprimorar o idioma e que as diferenças culturais, como hábitos alimentares e horários do dia, ampliavam a compreensão de novas formas de viver e pensar.

Transformação acadêmica e pessoal

Para Amarildo, experiências como essa têm um impacto profundo na trajetória dos alunos: “o contato com universidades renomadas, metodologias inovadoras e ambientes multiculturais abre novas perspectivas de estudo e carreira. Muitos voltam com um olhar renovado para o futuro e com mais segurança para explorar oportunidades internacionais”.

Critérios e motivos para participar

As próximas edições do programa levarão em conta critérios como desempenho acadêmico, proficiência em inglês, postura e engajamento nas atividades escolares, além da maturidade e responsabilidade para uma vivência internacional.

Amarildo destaca três motivos que tornam a experiência imperdível:

Vivência acadêmica de excelência – aulas em Harvard, MIT e hospedagem na Bentley, com contato direto com professores e metodologias inovadoras.

Geração de conexões – interação com estudantes e profissionais do Brasil e do mundo, ampliando redes de relacionamento e oportunidades futuras.

Imersão no inglês – uso intensivo do idioma, desenvolvendo fluência e acesso a conteúdos de ponta que, muitas vezes, chegam primeiro na língua original.

“Em duas semanas, o estudante se coloca na fronteira do conhecimento, desenvolvendo competências que o acompanharão por toda a vida”, conclui o coordenador.